「わかった」のに「できない」理由

 

From：ネクストリーダーチーム　近藤

教材を試したり、セミナーに参加したりして、
「いい話を聞いて、わかったはずなのに
なかなかできるようにならない」
なんてことはありませんか？

実は、「わかった」から「できた」の
過程には見落としてはいけない
ポイントがあります。

今日の原田先生はこのことについて
触れています。
それでは、さっそく読んでみてください。
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「わかる」と「できる」は違う。
これは私がいつも考えていることだ。

私は、知識を吸収するのが大好きだ。
本の虫でもある。

興味を引かれるテーマが見つかれば、
ネットで探し回り、急いで購入し、１週間ぐらいは
そのテーマに関する本を読みまくる。

１週間で３０冊ほど読む。
そして、概要とコアの部分を理解する。
しかしそれは、知識が増えて、理解しただけだ。

 

そこから一歩進んで「できる」ようになるために、
私は理解した事実を、「実践」する。

知識を行動に移す。
自分で試してみる。
体感する。

そして初めて、私は吸収した知識を使って、
何かが「できる」ようになる。

これは私にとって大変重要なプロセスで、
知識を吸収して「わかって」終わるということは私にはない。

必ず実践・実行・体感・検証する。

私は、知識を「吸収」するのが大好きなのではなく、
「行動」することこそが好きなのだ。

「知っているだけ」「わかっているだけ」とは、
いかにも勿体ないことである。

 

私がいま皆さんにお伝えしている、
人と組織を自立させる「原田メソッド」でも
同じことが言える。

私は皆さんに「目標達成の極意」を
理解していただきたいだけではなく、
その目標達成の極意を使って、

本当にそれぞれの目標を達成していただきたいのである。
成功して欲しいのである。

「わかった」から「できた」。
すなわち「わかりながらできる」へのステップアップだ。

「わかる」→「できる」は、一足飛びではない。
その間に必ず「やってみる」という、
行動のステップが必要なのだ。

 

だから私は、企業研修でも一般セミナーでも講演会でも
参加している皆さんに「やってみよう」という

気持ちになってもらえること、
そのことに多くのエネルギーを傾ける。

なぜなら、人は、良いと思ったからと言って、
それをやってみるという訳ではないのである。

実際にやってみようという気になってもらえるかどうか。

わかったことを実行に移すモチベーションを
感じてもらえない限りは「原田先生の
言っていること、とても良かった。
いいお話だった」で終わってしまうのだ。

わかったことを「やってみて」そして「できる」ようになってもらうこと。

そのためには、行動を生み出す感覚
「できそうだ」という感覚を持ってもらうことが重要である。

この「できそうだ」という感覚を「統制感」という。

私が人様の前に立って、何かお話をさせていただく時はいつも、
目の前の方々の「統制感」を高めることに注力している。

「できそうだ」という感覚は挑戦への行動を生む。
やってみようという勇気を生む。
地道な練習や訓練への忍耐力を生む。

「できそうだ」と思ってやると自分へのプラスの気持ち、
自己肯定感が高まる。

自己肯定感（セルフエスティーム）は
自信（セルフイメージ）につながり、
自信は次の行動を生み出すきっかけになる。

このように、「できそうだ」という統制感は、
人の行動をめぐるプラスの循環を生み出すきっかけになるのだ。

「 わかった→できそうだ→やってみる→できた」

これは、私が中学校教師になって以来３１年、
あらゆる「教育」に携わる際に大切にしている、
人が成長するためのステップである。

「できそうだ」という感覚を持ってもらう
方法のうち私が重要だと思っているものは、
「身近な実例を見つけたり、
活動に対しての目標を自分で決めて、
達成の方法や行動計画も自分で決める」
ということである。

 

つまりは、「できそうだ」という感覚を持つことは、
私たちが目指している「自立」の入り口に立つ
ということなのである。

今日はここまで。
最後までお読み頂き、ありがとうございました。

（原田隆史）
（原田研究所公式メールマガジン
【わかった　と　できた　をつなぐもの】より）
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P.S.
4/22リリースの原田先生　新刊本
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